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　　原標(biāo)題：當(dāng)父母別老怪孩子不努力！你給了孩子什么性格 他就是什么樣的人 

　　有太多父母抱怨自己的孩子不努力，責(zé)怪自家孩子比別人家的差，但是家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)，孩子之所以會(huì)變成這樣，是父母的問(wèn)題呢？

　　李玫瑾老師曾專門強(qiáng)調(diào)過(guò)：12歲是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，如果此時(shí)沒(méi)有給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好積極的性格，那么未來(lái)也別管孩子不努力。

　　父母別怪孩子不努力，一切都在父母身上

　　都說(shuō)父母的孩子的啟蒙老師，這句話一點(diǎn)也不假，但是卻很少有家長(zhǎng)把這句話放在心上，因?yàn)楦改傅狞c(diǎn)滴行為，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

　　孩子不努力，并不是他們本身不想去努力，而是父母曾經(jīng)的教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致孩子選擇逃避，想過(guò)輕松的日子。

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母首先就是要明白孩子的需求，隨后是歸屬感和價(jià)值感，如果父母并不是在乎這些，那么孩子未來(lái)是什么樣的人，父母也不應(yīng)該去在乎才對(duì)。

　　所以說(shuō)，父母別去怪孩子不努力，因?yàn)橐磺袉?wèn)題的根源都在父母身上。

　　想讓孩子未來(lái)成功，溺愛(ài)和縱容就要舍棄掉

　　對(duì)于“溺愛(ài)”這個(gè)詞，一直是飽受質(zhì)疑的，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為溺愛(ài)不對(duì)，但是不溺愛(ài)也不對(duì)，因此自己不也不知道怎么辦了。

　　其實(shí)，這很簡(jiǎn)單，只要父母明白什么是“溺愛(ài)”就好了。

　　“溺愛(ài)”和“縱容”的意思有些像，但“溺愛(ài)”相比“縱容”更可怕一些。

　　“溺愛(ài)”是把孩子推向“毀滅”的根源，也是孩子成長(zhǎng)道路上的絆腳石。

　　如果不知道如何去教育和培養(yǎng)孩子的家長(zhǎng)，可以看看霍啟剛和郭晶晶的教育方式。

　　別看他們身為豪門，但是教育的方式卻很接地氣。

　　為了培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，帶孩子去種地，而且中午吃的菜跟當(dāng)?shù)厝艘粯?，絲毫沒(méi)有特殊化。

　　除此之外，孩子想要零花錢，也必須通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取，讓孩子知道，錢是需要付出努力才能得到的。

　　甚至連平時(shí)穿的衣服都很親民，從他們身上絲毫看不到豪門的身影。



　　這才是真正的教育孩子，真正的培養(yǎng)孩子，把溺愛(ài)和縱容拋在一旁。

　　有許多家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的索取無(wú)止境地去滿足，甚至用金錢對(duì)堆積孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)這樣是愛(ài)孩子嗎？明明是在害孩子。

　　所以想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，那么就要從自身的教育出發(fā)，身體力行培養(yǎng)品格，潛移默化傳遞教育，才是正確的方式。



　　父母還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

　　心理學(xué)家戈登曾發(fā)現(xiàn)：當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，父母最有效的回應(yīng)不是立刻給出答案或者是打斷孩子說(shuō)的話，而是傾聽(tīng)。

　　只有父母學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子所要表達(dá)的含義，才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能消除孩子的負(fù)面情緒，讓孩子變得積極向上。



　　結(jié)尾

　　如果孩子不努力，不上進(jìn)，千萬(wàn)別去怪孩子，因?yàn)樗械膯?wèn)題都出在父母的教育方式上，你給了孩子什么性格，他就是什么樣的人。