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書果星球榮獲山東第五屆“全民閱讀”先進(jìn)典型,創(chuàng)新少兒閱讀新模式
來(lái)源:搜狐 發(fā)表于2020-06-01 16:24:50 編輯:莫小煙
摘要: 原標(biāo)題:書果星球榮獲山東第五屆全民閱讀先進(jìn)典型,創(chuàng)新少兒閱讀新模式 全民閱讀作為我國(guó)構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的一項(xiàng)重要部署,能夠更好地提高國(guó)民

  原標(biāo)題:書果星球榮獲山東第五屆“全民閱讀”先進(jìn)典型,創(chuàng)新少兒閱讀新模式

  “全民閱讀”作為我國(guó)構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的一項(xiàng)重要部署,能夠更好地提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。在每年的全國(guó)兩會(huì)上,“全民閱讀”也是高度關(guān)注、持續(xù)推動(dòng)的議題,促使全民閱讀,能夠在全社會(huì)形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚,同時(shí)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó),增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)也具有重要意義。

 

  書果星球走進(jìn)公立校開(kāi)展閱讀教育培訓(xùn)

  為了促進(jìn)“全民閱讀”的普及與發(fā)展,少兒閱讀教育機(jī)構(gòu)書果星球深耕閱讀教育行業(yè)數(shù)十年,不斷積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn),積極響應(yīng)“全民閱讀”推廣發(fā)展。2017年書果星球和青島出版集團(tuán)少兒期刊中心繼續(xù)共同承辦由中國(guó)少年兒童發(fā)展服務(wù)中心、中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)發(fā)起的少兒閱讀推廣活動(dòng)——“紅讀計(jì)劃”第二個(gè)五年計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)“紅讀計(jì)劃”第一個(gè)五年計(jì)劃精神,以提升中國(guó)少兒閱讀力為努力方向,全面推出《喚醒閱讀力》校內(nèi)外閱讀整體解決方案。

  書果星球?qū)⒆灾餮邪l(fā)的產(chǎn)品與提升書香社會(huì)公共服務(wù)緊密結(jié)合,不斷完善閱讀理念、產(chǎn)品體系,為全面開(kāi)展線上、線下、校內(nèi)、校外全方位、多層次的閱讀產(chǎn)品和閱讀活動(dòng)作出努力,將全民閱讀精神融入到企業(yè)文化當(dāng)中,今年榮獲山東省第五屆全民閱讀先進(jìn)典型——書香企業(yè),成為少兒閱讀教育行業(yè)中的“標(biāo)桿企業(yè)”。書果星球憑借多年教育經(jīng)驗(yàn),10年潛心研發(fā),開(kāi)辟出一站式大閱讀新模式,從根本上激發(fā)孩子閱讀興趣、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提升孩子閱讀表達(dá),全面激發(fā)孩子的無(wú)限潛能,讓孩子提升綜合素養(yǎng)受益終生。

  喚醒閱讀力,多維度激發(fā)孩子閱讀興趣

  書果教育推出的“喚醒閱讀力”系列叢書,以四維閱讀教育理論體系為基礎(chǔ),依據(jù)國(guó)際PISA閱讀測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),編著《21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成》《喚醒閱讀力·小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》《校園話劇團(tuán)》三大系列,多維度激發(fā)孩子的閱讀興趣,利用科學(xué)方式引導(dǎo)孩子形成良好的閱讀習(xí)慣,通過(guò)課外拓展讓孩子利用課余時(shí)間潛移默化培養(yǎng)閱讀思維,配合小學(xué)課程,滿足學(xué)生閱讀力提升需求,兼顧學(xué)業(yè)提升。書果星球還積極進(jìn)入公立學(xué)校開(kāi)展閱讀公益活動(dòng),普及閱讀的重要性,帶動(dòng)孩子閱讀熱情,有效促進(jìn)素質(zhì)教育改革。

  通過(guò)“班班共讀”,打造個(gè)性化立體閱讀方案

  書果星球?yàn)榱似鹾显谛W(xué)生的課程安排,創(chuàng)新出“班班共讀”的學(xué)習(xí)方法,根據(jù)共讀班級(jí)學(xué)生的年齡和特點(diǎn),為學(xué)生打造個(gè)性化立體閱讀方案,通過(guò)室內(nèi)閱讀力課堂和戶外主題讀書會(huì)兩種形式,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,累計(jì)在校舉辦活動(dòng)超百場(chǎng),參與學(xué)生40000余人次,獲得公立學(xué)校校長(zhǎng)和老師的一致認(rèn)可。

  不僅如此,書果星球還舉辦了“整本書閱讀進(jìn)校園”活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀、愛(ài)上閱讀,讀懂、讀透、讀活整本書,為師生開(kāi)展以經(jīng)典讀物為案例的閱讀指導(dǎo)課,迄今已有近萬(wàn)名學(xué)生,幾百位名校長(zhǎng)、語(yǔ)文教學(xué)骨干老師參與,為校園閱讀教學(xué)提供了整體解決方案。

  創(chuàng)新“四維閱讀”,提升孩子綜合閱讀能力

  為建立全民閱讀活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,書果星球積極開(kāi)展校外閱讀活動(dòng)?;趶V義閱讀教育理念,四維閱讀教育理論體系,靜心研磨,自主研發(fā)了整本書閱讀、全閱讀等提升孩子綜合能力的閱讀課程。從興趣啟發(fā)到思維形成,從而運(yùn)用于實(shí)踐與日常表達(dá),“讓閱讀不止于看書”,提升孩子綜合能力。

  “整本書閱讀”課程致力于讓孩子把書讀懂、讀透、讀活,堅(jiān)持兒童本位理念,以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),采用分級(jí)教育、多元閱讀的課程體系,激發(fā)孩子的閱讀興趣,培養(yǎng)孩子的邏輯思維,成就孩子終生學(xué)習(xí)力。

  “全閱讀”課程緊扣部編版語(yǔ)文教材,全面契合公立校課程目標(biāo),以全閱讀模式為主要路徑,群文閱讀配合教材單元課文,精選優(yōu)秀文本進(jìn)行拓展閱讀,項(xiàng)目式閱讀基于真實(shí)生活情境,培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀能力,雙線課程編排結(jié)構(gòu),給予孩子既提分又養(yǎng)心的課程體驗(yàn)。

  除此之外,書果星球還自主研發(fā)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)系統(tǒng),幫助公立學(xué)校和校外機(jī)構(gòu)老師有的放矢進(jìn)行閱讀教學(xué),學(xué)生進(jìn)行閱讀測(cè)評(píng),閱讀能力可視化,讓老師的教學(xué)更有依據(jù)。

  今年面對(duì)疫情的影響,“全民閱讀”活動(dòng)受阻,面臨學(xué)校不復(fù)課,書果星球積極應(yīng)變,開(kāi)展“喚醒閱讀力·云微課”線上授課,讓學(xué)生閱讀不受阻礙在家也能學(xué),以創(chuàng)新方式推動(dòng)“全民閱讀”活動(dòng)發(fā)展。此次,書果星球榮獲山東第五屆全民閱讀先進(jìn)典型,是對(duì)企業(yè)責(zé)任感的認(rèn)可、鼓勵(lì),也是促進(jìn)“全民閱讀”的推動(dòng)舉措,書香建設(shè),書果星球走在行業(yè)前列,作為教育品牌只有擁有高度的“社會(huì)責(zé)任感”,才能真正投身于教育行業(yè),為更多孩子帶去“文化滋養(yǎng)”,促進(jìn)未來(lái)教育的良性發(fā)展。

投稿郵箱:qingjuedu@163.com
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