漢源縣富林鎮(zhèn)第二幼兒園 鄉(xiāng)土文化建校體育特色辦園
摘要: 原標題：漢源縣富林鎮(zhèn)第二幼兒園 鄉(xiāng)土文化建校體育特色辦園 金秋十月的一個清晨，微風吹過流沙河，吹進了佇立于蘿卜崗上的新縣城，喚醒了沉睡中的
原標題：漢源縣富林鎮(zhèn)第二幼兒園 鄉(xiāng)土文化建校體育特色辦園
金秋十月的一個清晨，微風吹過流沙河，吹進了佇立于蘿卜崗上的新縣城，喚醒了沉睡中的城區(qū)。不多時，漢源縣富林鎮(zhèn)第二幼兒園（以下簡稱：富林二幼）里歡騰起孩子們天真爛漫的笑聲。
這里，建筑與周圍的民房有著明顯的差別，造型獨特的外表儼然一座夢幻般的城堡，道路邊上懸掛著“漢源縣富林鎮(zhèn)第二幼兒園”的招牌，這里是孩子們的樂園。
富林二幼于2015年正式開園后，便承載著培養(yǎng)孩子們身體與心智健康發(fā)展的責任，始終將“讓每個生命幸福成長”作為該園的辦學理念，努力達到讓孩子快樂、教師幸福、家長放心、社會滿意的標準。
經歷了初生的洗禮，富林二幼逐漸找準發(fā)展方向。不僅有效利用鄉(xiāng)土資源，突顯校園文化特色，還著力將幼兒籃球、足球、體操等運動項目運用到實際中，將辦學特色變成學校的辦學品牌和為人稱贊的口碑。
情系鄉(xiāng)土 文化造園
10月8日，走進富林二幼校園內，滿掛著花果裝飾品的走廊分外顯眼，綠色人工地毯鋪滿地面倍增舒適，每一層樓的柱子上粘貼的中國民間體育游戲圖片讓人駐足，青春和活力溢滿了整個校園。
最惹人矚目的還是學校在環(huán)境創(chuàng)設上，將漢源本土文化特色融入其中。三樓的拐角處放著縮小版的石磨，一旁制作榨榨面所需的器材備齊，墻壁上粘貼著相關的資料圖片，在這個區(qū)角創(chuàng)設里，孩子們可以直接動手體驗漢源獨具特色的本土文化。
無獨有偶，“木趣”、“竹趣”、“梅花樁”、“農家小院”一個個承載著漢源幾代人記憶的民間游戲、美食制作等活動，全都被縮小放進了富林二幼里。
“我園倡導幼兒園教育本土化，根據幼兒的發(fā)展需要，充分挖掘本土教育資源，使活動能體現幼兒園的特色和內涵，讓幼兒在玩耍時感受文化熏陶。”富林二幼園長車宴賓說。
教學合一，環(huán)境育人，幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和樂觀向上的精神狀態(tài)。
聚力運動 健康發(fā)展
郭梓煜非常喜歡踢足球，今年剛上大班的他，已經是幼兒園足球隊里的一員，每次跟著老師練習踢球動作時，郭梓煜總是充滿活力。“我們還有專門的足球隊服，穿著隊服在球場上踢球很不錯。”郭梓煜說。
跟郭梓煜一樣熱愛運動的還有鐘梓逸，但他更加喜歡籃球。“我們訓練時每個人都有一個籃球，跟著老師學習后我發(fā)現左手比右手更不容易。”每到籃球活動課的日子，鐘梓逸總是先趕到籃球場，等著老師安排活動。
在富林二幼，孩子們從小班起就有機會接觸體操，從中班起更是有每周固定一節(jié)課參與籃球運動，升入大班后便能跟著專職教練學習踢足球。并由此成立1支足球隊和籃球隊，以及3支體操隊，代表學校參與校內外展演，展示學校良好形象。
這既響應了國家“抓好三大球，建設體育強國”的號召，教給孩子們規(guī)范的籃球、足球運動方法，又從小培養(yǎng)幼兒對球類運動以及體育運動的興趣，讓幼兒更加健康陽光成長。
今年上半年，省體育局公布了全省新一輪“四川省幼兒體育基地（2018-2021）”名單，富林二幼便以完備的設施設備、專業(yè)的師資條件等成功入圍。借此機會，富林二幼更是將幼兒體育運動變?yōu)樵搱@的一大特色。
“去年10月，我園才開始著手打造幼兒體育基地，但是園內多為坡地，這便給場地的建設增加了難度。我們全園上下充分利用可利用的資源，想盡辦法給孩子們一個可以訓練的場地。”車宴賓說。
于是，借鑒市外其他幼兒園在幼兒體育上辦學上的特色經驗后，結合實際情況，富林二幼將大門處的空地規(guī)劃為幼兒籃球場，同時把四樓的活動用地加以利用，設計了一個寬8米、長16米的標準化幼兒足球場，為了保障兒童安全，還在陽臺周圍加高圍欄。
值得注意的是，從球場的設計到施工，皆為富林二幼教職工們及園內家屬所完成。
有了規(guī)范的球場后，充足的師資配備尤為重要。為此，富林二幼充分挖掘在校幼教教師的專業(yè)特長，讓幼教教師黃蓉擔任專職籃球教練，幼教教師王亢為足球教練，劉夢逸和王燕則為體操教練。同時，還專門邀請市文體廣新局、漢源縣體育局專職人員以及其他學校教師，不定期前往園內教授適合幼兒的專業(yè)體育技能。
試行一年后，富林二幼還針對足球訓練出現的斷層現象，準備將足球訓練擴展到中班開始進行。擴大影響力，園內老師已著手創(chuàng)編以籃球、足球為載體的早操，真正讓孩子們動起來。
正因如此，富林二幼成為家長們心中的佼佼者，成為大家爭相把孩子送去上幼兒園的地方。
優(yōu)化師資 活力校園
幼兒時期是人生發(fā)展的重要階段。孩子們如破土的小樹苗，努力吮吸著大地母親的營養(yǎng)，盼望著有一天能成長為參天大樹。
不可否認，富林二幼在竭力營造這樣一片沃土的同時，還將提升幼教教師的專業(yè)水平納入工作中去，努力打造一支年輕化、專業(yè)能力強的人才隊伍。
除了教師們參加教研活動外，學校還特地針對幼兒體育運動發(fā)展的要求，邀請省、市專業(yè)教練前來開展培訓和講座。作為“樂益早教——鄉(xiāng)村幼兒園發(fā)展支持項目”項目園的富林二幼，更是承接了此項目第一期培訓會的召開。
今年8月26日至28日，來自首都師范大學的專家來到富林二幼，與漢源縣、滎經縣14所項目園的園長、骨干教師們，一同圍繞《兒童樂益會幼兒足籃球手冊》為內容展開培訓，指導學前教師在幼兒園切實有效開展球類戶外游戲和集體教學活動。
“我園將會根據專家的指導，繼續(xù)豐富球類運動的環(huán)境創(chuàng)設，真正打造一個孩子們喜歡的樂園。”車宴賓說，既然要做，就要做得好、做得滿意。
有效利用這些專業(yè)技能培訓，該園教師的專業(yè)能力提升很快，當然這也離不開自身的“充電”。
“幼兒足球相較于籃球等其他球類來說難度較高，因為要解放雙手這便是比較困難的一步，在教予孩子們足球規(guī)則、帶球、傳球等動作時，講究方法也很重要。”王亢為此在空閑時間時常買一些專業(yè)書籍自行學習，并主動跟專業(yè)教練進行“切磋”。
目前，該園有一支優(yōu)雅睿智的教師團隊、有一支敬業(yè)愛崗的保育團隊、有一支樂于奉獻的后勤團隊、有一支時刻警惕的安保團隊?，F有在編教師27人，平均年齡29歲。其中高級教師2人，一級教師6人，省級骨干教師1人，本科學歷25人。
幼兒教育是孩子們的啟蒙教育。富林二幼正是將愛心獻給孩子，讓每個孩子擁有陽光、健康、快樂的人生開端，也真正實現讓農村孩子與城里孩子一樣，享受優(yōu)質的學前教育。
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