摘要: 原標(biāo)題:叫家長到校坐班看晚自習(xí)?甩手老師該休矣 近日,有網(wǎng)友反映,貴溪市第一中學(xué)要求學(xué)生家長中午和晚自習(xí)時間去學(xué)校內(nèi)值班,名為監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)
原標(biāo)題:叫家長到校坐班看晚自習(xí)?“甩手老師”該休矣
近日,有網(wǎng)友反映,貴溪市第一中學(xué)要求學(xué)生家長中午和晚自習(xí)時間去學(xué)校內(nèi)值班,“名為監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。”貴溪市教育體育局答復(fù)稱,經(jīng)核查,貴溪一中中午實行午間靜校,學(xué)校從未安排家長中午及晚自習(xí)值班,有3個班級存在家長代表來校協(xié)同班主任管理并監(jiān)督任課教師到位情況,學(xué)校已經(jīng)糾正這種做法,并對相關(guān)人員提出了嚴肅批評。
眾所周知,學(xué)校組織學(xué)生晚自習(xí),“教師是管理者”是一個基本常識。同時,管理好晚自習(xí)也是為師者的一項基本職責(zé)和義務(wù)。
貴溪市第一中學(xué)的3個班級要求家長到校參與晚自習(xí)值班,這不僅是地地道道的推責(zé)行為,更涉嫌侵害廣大家長的正當(dāng)權(quán)益,是一種典型的充當(dāng)“甩手掌柜”的行為。要求家長參與晚自習(xí)值班,到底是誰給的權(quán)力?
按說,家長參與學(xué)校管理,這是一種積極的家校共管共育模式,值得倡導(dǎo)。但是,共管不是“讓家長什么都管”。所謂家校共管共育,是家長與學(xué)校之間的合作互補,而非越位替代。消弭類似的爭議,首先應(yīng)當(dāng)厘清學(xué)生教育管理方面家長與學(xué)校之間責(zé)任的界線,明確各自的職責(zé)。
試想,如果讓家長參與晚自習(xí)值班,遇上有學(xué)生需要答疑時,家長能夠“勝任”嗎?抑或是學(xué)生之間發(fā)生爭吵、打架等安全事件時,家長能夠“擺平”嗎?遇到這種情況,恐怕很多家長是“不稱職”的吧。
而且,讓家長參與晚自習(xí)值班,這也是給家長“增負”。很多家長都是“上班一族”,白天上班已經(jīng)很疲勞,如果晚上還要參與學(xué)校的晚自習(xí)值班,無異于是一種“添累”。
鑒于此,對于“要求家長參與晚自習(xí)值班”事件,當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T不能坐視不管。一方面,應(yīng)責(zé)成學(xué)校立即對該行為進行整改,該叫停的要叫停,絕不能睜一只眼閉一只眼,任憑老師充當(dāng)“甩手掌柜”,把本不該是家長的活甩給家長去干。另一方面,應(yīng)舉一反三,好好查一查學(xué)校里是否還存有其它類似強制家長“干活”的現(xiàn)象,既把家長從學(xué)校管理事務(wù)中“解脫”出來,又督促學(xué)校主動承擔(dān)起相應(yīng)的“管理”之責(zé)。
同時,也應(yīng)該通過各種宣導(dǎo)方式,讓廣大家長知曉學(xué)校采取類似“要求家長參與晚自習(xí)值班”行為,既是一種推責(zé)行為,更是一種侵權(quán)行為,家長可以大膽地對學(xué)校說“不”,從而促使學(xué)校切實擔(dān)負起教書育人和學(xué)生管理之責(zé)。
原標(biāo)題:株洲市外國語學(xué)校努力打造湖南民辦教育標(biāo)桿 株洲市外國語學(xué)校是一
快資訊2024-10-04 15:20:26
原標(biāo)題:大學(xué)老師被督導(dǎo)聽課后,全校通報! 今年,有大學(xué)老師在小紅書表示
快資訊2024-10-04 13:19:57
原標(biāo)題:王詩齡英語采訪驚艷全網(wǎng),流利口語讓人直呼小外交官上線! 小伙伴
快資訊2024-10-01 16:17:42
原標(biāo)題:北京副中心有雙一流高校了 人民大學(xué)通州校區(qū)啟用 9月28日,在流淌千
快資訊2024-09-29 20:57:49
原標(biāo)題:校長,求你取消釘釘,家長跪在校門!最新回應(yīng) 浙江臺州市黃巖區(qū)教
快資訊2024-09-28 10:48:04