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　　原標(biāo)題：這所小學(xué)限制電子屏教學(xué)，12分鐘就“黑屏”！家長卻發(fā)自內(nèi)心的高興

　　現(xiàn)如今電子屏教學(xué)在中小學(xué)課堂中得到了廣泛應(yīng)用。但不少家長一直心存顧慮——“如果節(jié)節(jié)課都較長時間使用電子屏，一天下來，孩子的眼睛受得了嗎？”

　　近期，湖北省一所小學(xué)推行了“電子屏限用法”。該校在48間教室和22間專用教室的一體機(jī)電子屏后臺植入了“限時軟件”：

　　教師每節(jié)課累計使用12分鐘后電子屏幕就會自動關(guān)閉，直到這節(jié)課結(jié)束屏幕才能再次開啟。

　　該舉措得到家長好評，有家長表示：“學(xué)校限制電子屏幕的使用，我們發(fā)自內(nèi)心地感到高興，并且支持。”

　　實際上，教育部和各地政府部門已出臺相關(guān)文件，對電子屏幕教學(xué)時長作出限制。

　　2019年11月，北京市教委等十部門聯(lián)合發(fā)布《北京市兒童青少年近視防控十條措施》，提出教師使用電子屏幕開展教學(xué)時長累計不得超過教學(xué)總時長的30%。

　　2021年4月，教育部辦公廳等十五部門聯(lián)合印發(fā)的《兒童青少年近視防控光明行動工作方案（2021—2025年）》明確規(guī)定，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時長原則上不超過教學(xué)總時長的30%，中小學(xué)每節(jié)課40分鐘，使用電子屏幕時間應(yīng)控制在12分鐘左右。

　　但現(xiàn)實課堂教學(xué)中沒有時間提醒，教師對電子屏幕使用時長很難掌控。使用軟件“強制”黑屏就可以倒逼老師樹立保護(hù)學(xué)生視力意識，也能夠引導(dǎo)他們整課堂教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)計把更多學(xué)習(xí)的時間和空間留給學(xué)生。

　　正如該校校長所說“并不是每節(jié)課、每個教學(xué)環(huán)節(jié)都非得用電子屏幕不可，用粉筆和黑板可以解決的問題，就不要動用電子屏幕，能夠讓學(xué)生充分想象和聯(lián)想的地方，就不要用直觀的視頻。”電子屏幕限時使用后老師使用教具教學(xué)和師生互動的頻率自然會增加。

　　近年來教育部等多部門通過實際舉措綜合防控兒童青少年近視，其中就包括開展“電子產(chǎn)品教學(xué)與學(xué)生近視”相關(guān)課題研究。

　　北京大學(xué)牽頭承擔(dān)“學(xué)生電子屏教學(xué)應(yīng)用誘發(fā)近視的多中心試驗研究”，聯(lián)合設(shè)在溫州醫(yī)科大學(xué)的眼視光學(xué)和視覺科學(xué)國家重點實驗室、國家眼視光工程技術(shù)研究中心等機(jī)構(gòu)，探索兒童青少年使用電子屏對視力發(fā)展的影響。

　　當(dāng)然，影響視力的因素是多方面的，除使用電子屏教學(xué)外室內(nèi)學(xué)習(xí)的時長、光線條件、用眼習(xí)慣等都可能影響到孩子的視力。如果孩子平時是“低頭族”，長時間使用智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備對短視頻、游戲等“愛不釋手”也勢必會對視力造成傷害。

　　良好的視力，對孩子健康成長至關(guān)重要。 總書記強調(diào)“全社會都要行動起來，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。”

　　保護(hù)孩子的用眼健康須堅持系統(tǒng)謀劃、科學(xué)施策、久久為功，學(xué)校要積極改善教學(xué)設(shè)施，豐富校園防近視手段；教師要做好科技產(chǎn)品與傳統(tǒng)教學(xué)的平衡。

　　作為學(xué)生成長環(huán)境的第一責(zé)任人，家長也應(yīng)該以身作則，控制自己和孩子的“視屏?xí)r間”。鼓勵孩子多參加戶外運動，營造良好的家庭愛眼、護(hù)眼氛圍。

　　你支持學(xué)校

　　限制使用電子屏幕嗎？