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　　中文文化周 - 系列主題活動(dòng)

　　詩詞大會(huì)

　　朝陽凱文 / 詩與盛夏

　　詩詞歌賦,是我國古代文學(xué)璀璨的結(jié)晶,無數(shù)文人前仆后繼留下千古佳作。短短幾行,或詠景抒情、或以詩明志。被詩詞滋養(yǎng)的孩子,受到生活的垂青,擁有細(xì)膩的情感與詩情文采。

　　4月26日,在朝陽凱文“中文文化周系列主題活動(dòng)”中,小學(xué)部的師生們準(zhǔn)備了一場視聽感受俱佳的詩意盛宴,聲勢浩大、不同尋常,家長們也受邀前來觀演,每個(gè)班級(jí)都精心編排了與詩詞有關(guān)的節(jié)目,帶領(lǐng)大家展開了一次跟隨詩人心靈遠(yuǎn)行的奇妙之旅。

　　五彩斑斕的燈光閃爍,猶如星星點(diǎn)點(diǎn)灑落在舞臺(tái)上,為這場盛大的演出增添了幾分神秘和夢幻。孩子的舞臺(tái)表演配合精致的裝造、流光溢彩的舞美設(shè)計(jì),把對詩詞的理解和對歷史的尊敬展現(xiàn)的淋漓盡致,又各具特色,令人耳目一新。有太多太多精彩的瞬間和場景,將臺(tái)下觀演的老師們和家長們帶入了情境,欣喜、甚至感動(dòng)落淚。

　　“詩詞大會(huì)”主持團(tuán)(由左至右)

　　節(jié)目一 G1《朝代歌》

　　我們的旅行從遙遠(yuǎn)的先秦開始,一路走過秦漢的輝煌,唐宋的繁華,元明清的變遷。每一首詩,都是一個(gè)時(shí)代的印記,每一段詞,都是一段情感的流淌。讓我們跟隨一年級(jí)同學(xué)的腳步共同見證各個(gè)朝代的繁華與滄桑,感受歷史的厚重與文化的魅力。

　　節(jié)目二 G2《上春山》

　　二年級(jí)的同學(xué)們以一首春晚熱歌《上春山》為引 ,與詩人一同踏足青山綠水,領(lǐng)略春天的獨(dú)特魅力。在這片春意盎然的山水間,品味詩意的芬芳,感受生命的美好。美妙的童聲合唱?dú)g快悠揚(yáng),堪比大型春晚現(xiàn)場。小朋友們舞臺(tái)上大方不怯場,走位精致,撒花瓣的表演是全場最佳的小可愛。

　　二年級(jí)的三位家長友情客串出演

　　節(jié)目三 學(xué)前班《蓮頌》

　　在煙雨蒙蒙的江南水鄉(xiāng),池塘中的蓮花宛如仙子般亭亭玉立。學(xué)前班的小朋友走進(jìn)江南池塘,帶領(lǐng)我們一同感受來自蓮花的魅力。他們用詩歌,將蓮花的美麗、高潔,以及那份淡雅與清新,展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　節(jié)目四 G3B《唐詩里的中國》

　　有人說:在每個(gè)人的心底,都藏著一個(gè)小小的唐朝。表演結(jié)合電影《長安三萬里》,重溫了當(dāng)時(shí)許多詩人和經(jīng)典名句。在大唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史境遇中,這些才華橫溢的詩人,走出了不一樣的人生軌跡。我們都是背誦唐詩長大的,時(shí)代在變,底蘊(yùn)長存,凱文學(xué)子懷揣“自由、勇氣、高度”的蓑羽鶴精神,肩負(fù)勇氣、有愛、智慧成長的期待,爭做時(shí)代的“李白”,傳承著中華兒女“身在盛世,你我當(dāng)為大鵬”的家國情懷,賡續(xù)“江山代有才人出”的時(shí)代榮光。

　　節(jié)目五 G4《聲聲慢》《滿江紅》

　　聽完了唐詩,再來聽聽與之并稱為雙絕的宋詞!宋詞合樂而歌,能聆聽到細(xì)膩柔美、含蓄清麗的婉約詞,也能感受到意境雄渾,充滿豪情壯志的豪放詞。四年級(jí)的同學(xué)們?yōu)榇蠹已堇[了婉約含蓄的《聲聲慢》,和氣壯山河、傳誦千古的《滿江紅》。

　　《聲聲慢》

　　《滿江紅》

　　節(jié)目六 G3A《木蘭辭》

　　直至今日,木蘭替父從軍的故事依舊家喻戶曉,代代相傳。戎馬關(guān)山報(bào)國志,魂?duì)繅衾@女兒情,一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣。我們看到的是英姿颯爽的少年將軍,世代向人們傳達(dá)著她的勇敢與堅(jiān)韌。三年級(jí)的同學(xué)精彩演繹了木蘭出戰(zhàn)前后兩種截然不同的心境,舞劍更是節(jié)目中最大的亮點(diǎn)。

　　節(jié)目七 G5A/G5B《你是人間四月天》

　　民國才女詩人林徽因創(chuàng)作的這首《人間四月天》,表達(dá)了對孩子強(qiáng)烈的母愛,整首詩音律和諧,具有豐富的想象感和意境美,語言講究節(jié)與節(jié)的勻稱、句與句的齊整。五年級(jí)的同學(xué)們身著民國學(xué)生服,代入感極強(qiáng),用中英文朗誦了這首佳作。

　　節(jié)目八 G5C/G5D《如愿》

　　梁啟超先生曾以飽滿的熱情喚醒青年力量,為祖國的復(fù)興而奮斗;李大釗先生激勵(lì)年輕人在青春的旅途中,勇敢追逐夢想,挑戰(zhàn)自我。讓我們一同思考人生,感受文學(xué)的力量。

　　整場演出以跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),不僅考驗(yàn)了班主任老師們高超的編排才能,也錘煉了學(xué)生們在語言和表演方面的才華。觀眾席中的家長們?nèi)膛e著手機(jī),不愿錯(cuò)過任何一個(gè)精彩細(xì)節(jié)。孩子們動(dòng)情而投入的演出觸動(dòng)了每位觀眾內(nèi)心最柔軟的角落。

　　家長被孩子們的演出感動(dòng)到落淚,學(xué)校也對家長們的鼎力支持表示由衷的贊賞與感激,唯有家校聯(lián)動(dòng),才能托舉小蓑羽鶴們遨游高空、振翅飛翔。

　　可愛的家長志愿者就是我們的化妝師、造型師……

　　詩詞大會(huì)雖然已經(jīng)落下帷幕,但希望詩歌的情感能夠代代相傳,讓我們用行動(dòng)去詮釋詩歌的意境,用心靈去感悟詩歌的內(nèi)涵,感受生命的美好與意義。