摘要: 原標(biāo)題:父母的教養(yǎng)方式 對孩子性格的形成意義重大 父母對孩子是什么樣的態(tài)度,孩子就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。 孩子的性格,很大程度上是由父母的態(tài)度決
原標(biāo)題:父母的教養(yǎng)方式 對孩子性格的形成意義重大
父母對孩子是什么樣的態(tài)度,孩子就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。
孩子的性格,很大程度上是由父母的態(tài)度決定的。
我們先來看看這張表:
從這張表我們可以看出:如果孩子生活在批評之中,學(xué)會(huì)的是指責(zé);生活在敵意之中,學(xué)會(huì)的是打架;
生活在嘲笑之中,學(xué)會(huì)的是害羞;生活在羞辱之中,學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚;生活在寬容之中,學(xué)會(huì)的是大度;
生活在贊揚(yáng)之中,學(xué)會(huì)的是自信;生活在公平之中,學(xué)會(huì)的是正義;生活在安全之中,學(xué)會(huì)的是信任;
生活在贊許之中,學(xué)會(huì)的是自愛;生活在相互承認(rèn)和友好之中,學(xué)會(huì)的是愛。
所以教養(yǎng)方式對孩子性格的形成、人格的成長,意義重大。
湖北省曾經(jīng)對167個(gè)11歲到18歲的違法青少年進(jìn)行過調(diào)查。
這些違法青少年的家庭教養(yǎng)方式中,民主教養(yǎng)只占3%;粗暴教養(yǎng)占20%;放任教養(yǎng)占29%;而溺愛教養(yǎng)占44%。
換句話說,最糟糕的教養(yǎng)方式是什么?
溺愛。
44%的違法青少年都來自溺愛家庭,所以愛孩子沒有錯(cuò),但溺愛孩子就錯(cuò)了。
因?yàn)槟悴还?,?huì)有別人來替你管。
專制型教養(yǎng)方式的父母,對孩子教育一般都很嚴(yán)厲,過分的嚴(yán)格、粗暴,甚至是虐待。
孩子不順心或者不符合父母的心愿、愿望,可能就會(huì)挨打、挨罵。
這種父母信奉的就是“棍棒底下出孝子”的信條,對孩子的控制非常嚴(yán)。
這種環(huán)境下教育大的孩子,由于總是被專制,就會(huì)自卑,懦弱、冷漠、消極。
容易產(chǎn)生恐懼、焦慮、敵意或者殘忍的心理,容易發(fā)生不能克制的逆反、倔強(qiáng)、攻擊和沖動(dòng)的行為。
父母原以為棍棒下面能出孝子,最終會(huì)發(fā)現(xiàn):
棍棒打沒了孩子的歡樂,打沒了孩子的個(gè)性,打沒了孩子的創(chuàng)造性。
唯唯諾諾,一事無成,害怕闖蕩,在爸爸媽媽身邊廝守。沒有真正快樂的孝子,又有多大意義呢?
專制的另一方面是剝奪孩子自己去做的權(quán)利。
什么事情都是父母包辦:吃飯喂;走路抱;睡覺哄;大便了,爺爺奶奶來擦;尿了,自己不沖,奶奶和姥姥來沖。
什么事情都由別人替他去做,最后的結(jié)果,比如說上幼兒園,就會(huì)有分離焦慮:
哭的時(shí)間特別長,哭得特別狠,甚至拒絕上學(xué),不愿意跟同學(xué)去交流,有退縮行為。
所以過度保護(hù)的孩子,往往會(huì)以自我為中心,自私自利,很難適應(yīng)集體生活,容易有很多挫折感。
跟別人一旦有矛盾,就會(huì)有對立、有自卑、有仇視,人際關(guān)系緊張,這都屬于過度保護(hù)導(dǎo)致的。
因?yàn)榘职謰寢尪寄鐞鬯裁炊继嫠?,如果別人不幫他,他就會(huì)想:“你怎么不幫我做???”
人家有義務(wù)來幫你嗎?就因?yàn)槿思覜]幫他,他就開始計(jì)較,跟別人對立,侵犯行為特別多,這種孩子將來肯定很難適應(yīng)社會(huì)生活。
要給雙方以管理不同事務(wù)的權(quán)力,如父親負(fù)責(zé)處理雜務(wù),母親監(jiān)督執(zhí)行作息時(shí)間,避免一方負(fù)責(zé)所有的規(guī)則。
否則,當(dāng)這位“負(fù)責(zé)人”不在家的時(shí)候,孩子會(huì)對規(guī)則置之不理。
所以父母在跟孩子相處的過程中,兩個(gè)人意見一定要一致,要錯(cuò)兩人都錯(cuò),要對兩人都對。一個(gè)對一個(gè)錯(cuò),孩子就能鉆著空子了,肯定學(xué)不好。
順便說一下,教育孩子過程中,有時(shí)候爺爺奶奶、外公外婆很容易插手,他們要插手的話,家庭意見就會(huì)不一樣,就會(huì)讓孩子鉆到空子學(xué)壞。
這樣不好,所以要跟老人打招呼,要么調(diào)虎離山,把老人支出去;要么就是聲東擊西;要么干脆就是“關(guān)門打狗”,關(guān)門教育孩子。
家長在管教孩子的時(shí)候,有一些具體的事項(xiàng)要注意:
1.管教忌諱場合不恰當(dāng)
別在飯桌上訓(xùn)孩子,別在人多時(shí)揭孩子的短,數(shù)落孩子的不是,因?yàn)閳龊喜粚Α?/p>
2.管教忌諱愿望錯(cuò)誤
你總是希望孩子全盤接受你的觀點(diǎn),或者完全按照你的要求去做,這不行。
有時(shí)候孩子確實(shí)不一定都對,但如果你一定要讓孩子無條件認(rèn)同你的話,很容易加劇親子之間的矛盾,尤其是十二歲以后。
所以有些事情要跟他商量著來。
3.管教忌諱態(tài)度錯(cuò)誤
要么就不說,一說就是訓(xùn)斥、責(zé)罵、諷刺,這態(tài)度不對,沒有平等坐下來談。
4.管教忌諱內(nèi)容錯(cuò)誤
只看到孩子的缺點(diǎn),忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)。
你把孩子全盤否定,誰愿意?。繘]有人愿意,誰也不愛這樣。
5.管教方式方法錯(cuò)誤
單方面的說教不成,有時(shí)候需要你身教,更多時(shí)候需要環(huán)境去引領(lǐng)他。
所以針對不同年齡、不同性別的孩子,家長在管教的時(shí)候,一定要注意方式方法。
所以爸爸媽媽對孩子還是要管,什么時(shí)候管?能看懂大人臉色的時(shí)候。
多大孩子能看懂大人臉色?別說三四歲,不對。有的孩子三四個(gè)月就能看懂大人臉色了。
你看有些十幾個(gè)月的小孩,他要搗亂,你把臉拉下來,他就知道你不高興,就不會(huì)搗亂了。
所以該管的時(shí)候必須管,你不管,孩子自控能力就差;
你不管,孩子就會(huì)以自我為中心,道德薄弱,缺乏一定的規(guī)范與準(zhǔn)則;
對個(gè)人責(zé)任不清,對家庭責(zé)任不明,對社會(huì)責(zé)任不懂;
就會(huì)放縱、驕橫、自私自利;跟別人交往,產(chǎn)生對立的幾率就更高,產(chǎn)生仇視的幾率也更高。
民主型教養(yǎng)的父母,不任意打罵孩子,換句話說,該出手時(shí)還是要出手。
民主型父母,對孩子行為更多的是分析和指導(dǎo),對孩子在成長過程中所發(fā)生的各種問題更多的是幫助、鼓勵(lì)。
民主型的父母,會(huì)合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處罰手段,讓孩子從父母的行為教育中,獲得知識(shí),明白事理。
但民主不等于什么事情都去跟孩子商量。
孩子十二歲之前,好多事兒用不著商量,因?yàn)樗闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限,他對社會(huì)認(rèn)識(shí)不全面、不深刻,所以這時(shí)期的民主,是爸爸媽媽兩個(gè)人去商量,然后來通知孩子。
遇到什么事情,媽媽立刻表態(tài),爸爸馬上附和:“對,你媽說得對,就這么定了。”二比一通過。
有人說,這叫什么民主???沒有 的民主!
不可能每個(gè)人的意見都被聽到,尤其是家長對孩子。
他們不會(huì)去害孩子,他們的目的就是保證孩子沿著正確的社會(huì)規(guī)范去發(fā)展,這就對了。
親子間正常接觸和交流是緩解青少年恐懼焦慮、不安的精神良藥,能給孩子帶來安全感、信賴感、溫馨感,對子女的心理健康發(fā)育、健全性格的形成意義重大。
隨著社會(huì)生活競爭的劇烈化和家庭生活電視化,父母對孩子的放任會(huì)越來越多,而這與科學(xué)的兒童教育是相背的。
當(dāng)家長們毫不避諱地在孩子面前為家庭問題爭吵時(shí),孩子們會(huì)感到迷惑,沒有安全感;孩子會(huì)鉆你們兩人的空子。
在教育孩子的問題上,夫妻一定要團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,分歧要在私下里解決。
要讓孩子確信你們在家務(wù)活、日常雜務(wù)、作息時(shí)間以及禁止打架、偷竊、撒謊等規(guī)章制度上的意見是一致的。
即使一方強(qiáng)烈反對另一方的某些觀點(diǎn),孩子在場時(shí)也應(yīng)作出暫時(shí)讓步。
要給雙方以管理不同事務(wù)的權(quán)力,如父親負(fù)責(zé)處理雜務(wù),母親監(jiān)督執(zhí)行作息時(shí)間,避免一方負(fù)責(zé)所有的規(guī)則。
否則,當(dāng)這位“負(fù)責(zé)人”不在家的時(shí)候,孩子會(huì)對規(guī)則置之不理。
所以父母在跟孩子相處的過程中,兩個(gè)人意見一定要一致,要錯(cuò)兩人都錯(cuò),要對兩人都對。一個(gè)對一個(gè)錯(cuò),孩子就能鉆著空子了,肯定學(xué)不好。
順便說一下,教育孩子過程中,有時(shí)候爺爺奶奶、外公外婆很容易插手,他們要插手的話,家庭意見就會(huì)不一樣,就會(huì)讓孩子鉆到空子學(xué)壞。
這樣不好,所以要跟老人打招呼,要么調(diào)虎離山,把老人支出去;要么就是聲東擊西;要么干脆就是“關(guān)門打狗”,關(guān)門教育孩子。
家長在管教孩子的時(shí)候,有一些具體的事項(xiàng)要注意:
1.管教忌諱場合不恰當(dāng)
別在飯桌上訓(xùn)孩子,別在人多時(shí)揭孩子的短,數(shù)落孩子的不是,因?yàn)閳龊喜粚Α?/p>
2.管教忌諱愿望錯(cuò)誤
你總是希望孩子全盤接受你的觀點(diǎn),或者完全按照你的要求去做,這不行。
有時(shí)候孩子確實(shí)不一定都對,但如果你一定要讓孩子無條件認(rèn)同你的話,很容易加劇親子之間的矛盾,尤其是十二歲以后。
所以有些事情要跟他商量著來。
3.管教忌諱態(tài)度錯(cuò)誤
要么就不說,一說就是訓(xùn)斥、責(zé)罵、諷刺,這態(tài)度不對,沒有平等坐下來談。
4.管教忌諱內(nèi)容錯(cuò)誤
只看到孩子的缺點(diǎn),忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)。
你把孩子全盤否定,誰愿意?。繘]有人愿意,誰也不愛這樣。
5.管教方式方法錯(cuò)誤
單方面的說教不成,有時(shí)候需要你身教,更多時(shí)候需要環(huán)境去引領(lǐng)他。
所以針對不同年齡、不同性別的孩子,家長在管教的時(shí)候,一定要注意方式方法。
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