摘要: 原標(biāo)題:高復(fù)一年提高100多分,杭州求是新理想高復(fù)這些學(xué)生怎么做到的?校長 、班主任、學(xué)生一起來揭秘 2022年6月29日,都市快報教育新聞版面推出了標(biāo)
原標(biāo)題:高復(fù)一年提高100多分,杭州求是新理想高復(fù)這些學(xué)生怎么做到的?校長 、班主任、學(xué)生一起來揭秘
2022年6月29日,都市快報教育新聞版面推出了標(biāo)題為《高復(fù)一年提高100多分,杭州求是新理想高復(fù) 這些學(xué)生怎么做到的?校長、班主任、學(xué)生一起來揭秘》的文章,讓我們一起看看原文的內(nèi)容吧!
一飛沖天讓人快樂,但經(jīng)過努力飛得更高更遠(yuǎn)的話,更讓人快樂。
最近,杭州求是新理想高復(fù)學(xué)校的不少學(xué)生就沉浸在這樣的快樂中。經(jīng)過一年的努力,學(xué)生們最近拿到了高考成績,比去年的高出不少,有的甚至高出了100多分。他們是怎樣迅速提高的?學(xué)校負(fù)責(zé)人、班主任和學(xué)生分別分享了許多經(jīng)驗,值得想要進(jìn)步的你借鑒。
高復(fù)一年
最關(guān)鍵的是把心態(tài)放好
杭州求是新理想高復(fù)學(xué)校王校長說,來高復(fù)的孩子一般有這樣幾類,一類是因為身體、心理等原因高考發(fā)揮失常;一類是高考發(fā)揮有些小失誤,想要去往更好的學(xué)校的;一類是高中時沒有好好學(xué),下決心好好拼搏的;一類是中考沒考好,就讀的高中不太好,渴望通過高復(fù)提升的。學(xué)校針對不同類型的孩子,在報名時與家長孩子們溝通,了解高考情況和孩子心里的想法。在入學(xué)后還要再分別跟孩子談心溝通,了解孩子到校后的學(xué)習(xí)情況、生活情況,學(xué)習(xí)規(guī)劃、目標(biāo)等,以便盡量全面地了解孩子,幫助孩子盡快適應(yīng)高復(fù)的學(xué)習(xí)、生活。
王校長說,高復(fù)一年,學(xué)校采取專職班主任加弱科輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,除關(guān)注成績外,還特別關(guān)注孩子們的心態(tài)。從進(jìn)校前到進(jìn)校后,他們會針對孩子們不同階段的心態(tài),采取班會課、聊天、激情教育等方式,不斷激勵孩子。一般孩子們9月份剛開學(xué)時,一個個都是斗志昂揚(yáng)、信心滿滿的。這段時間,因為學(xué)生剛剛到學(xué)校,對新老師和新同學(xué)的新鮮勁兒還沒過去,處于比較興奮的狀態(tài),會一直持續(xù)到10月。這時,學(xué)校的老師們會趁機(jī)“推波助瀾”,讓他們充滿激情地投入學(xué)習(xí)中。到了10月初,經(jīng)歷了第一次月考,同學(xué)和老師的新鮮勁兒也過了,有的學(xué)生成績考出來不夠理想,甚至還退步了,這時會有比較大的波動。這段時間大致會延續(xù)一個月,這時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各科老師都會特別關(guān)注,通過激情早讀、宣誓、開設(shè)班會課,讓學(xué)生互相鼓勵,請心理專家進(jìn)行講座、讓學(xué)生選擇下一次月考要挑戰(zhàn)的同學(xué)……用各種方式讓學(xué)生們再次煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情,平穩(wěn)度過這一階段。
接下來到次年一月,有可能有些學(xué)生的成績會徘徊不前,尤其是第一次高考就考到一段線以上的學(xué)生,提分相對沒那么多,會比較著急,仿佛進(jìn)入了瓶頸期,這時就需要老師幫忙一起找策略,抓住每一個得分點(diǎn),攻克一個個細(xì)小的知識漏洞。
一月份以后,學(xué)生們經(jīng)過前段時間的磨煉,開始目標(biāo)更加堅定,逐步蓄力,為6月份的高考沖刺做準(zhǔn)備。這段時間,老師們會跟家長齊心協(xié)力,為他們保駕護(hù)航,最終取得優(yōu)異的成績。所以,中途情緒有小波折不要緊,學(xué)校有很多提升學(xué)生信心的辦法。
專職班主任
總能把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)成正面
小鄒同學(xué)去年高考596分,今年高考677分。因為當(dāng)年初升高時是保送的,他沒有參加大考的經(jīng)驗。去年高考時,有點(diǎn)蒙掉了,“我在考場上答題時,都感覺不是自己在考試,大腦有點(diǎn)不聽指揮,就是靠本能在做題。” 因為考得不理想,小鄒特別著急,為了緩解自己的焦慮,他會拼命刷題。
班主任沈老師覺得這樣不行,經(jīng)常找他聊天。沈老師的年齡跟小鄒爸爸媽媽差不多,而且每天陪著孩子們吃住在學(xué)校,成了這一年陪伴小鄒最多的人。“沈老師特別善于傾聽,我們有什么負(fù)面情緒,她都可以吸納,然而神奇的是,她能把這些情緒轉(zhuǎn)換一下,變成正面的東西來激勵我們。”小鄒說起沈老師就特別感恩。
小鄒有偏頭痛的毛病,常常因為頭痛請病假在寢室休息。這時候,一個人就特別孤單。沈老師常常從食堂打好飯送到寢室,陪他聊聊天,聊著有趣的事情,兩個人都會開懷大笑,小鄒感覺頭都不痛了。在沈老師的不斷鼓勵和關(guān)心下,小鄒今年高考正常發(fā)揮,目前正在填報志愿,目標(biāo)是能到浙江大學(xué)就讀。
薄弱學(xué)科
老師想方設(shè)法幫學(xué)生提升
小袁同學(xué)去年高考460分,今年考了570分,提升了110分,家人和他都喜出望外。小袁他們的專職班主任趙穎很年輕,感覺同齡人一般,所以大家很能談到一起。趙老師說的話,他們也很能聽得進(jìn)去。
小袁說,趙老師做事情特別細(xì)心,很注意細(xì)節(jié)。他們有時忙著上課,床下的鞋子沒有擺好,趙老師會細(xì)心地幫他們收拾好,然后等他們忙好時,笑瞇瞇地提醒:“下次注意,良好的生活習(xí)慣也會對學(xué)習(xí)有促進(jìn)哦。”
趙老師也會幫每個孩子統(tǒng)籌查漏補(bǔ)缺的方向。比如小袁同學(xué)英語和地理比較弱。以往英語只能考八九十分,趙老師和英語老師里應(yīng)外合,盯著他背單詞,積累詞匯和短語,然后英語老師特地針對他比較差的英語寫作做專項指導(dǎo),小袁感覺寫作一下摸到了門路。地理學(xué)科知識比較散,小袁以前根本沒有整體的概念,在求是新理想高復(fù),地理老師很會歸納分類,把地理知識分門別類系統(tǒng)教學(xué),小袁一下子覺得這門學(xué)科很容易了。
疫情期間家人手術(shù)
老師一天都沒回去
去年高考633分,今年取得668分的小何同學(xué),本來讀高復(fù)之前,以為這一年就是死讀書沒有趣味,結(jié)果到了求是新理想高復(fù)后,發(fā)覺這里有張有弛,勞逸結(jié)合,這一年過得并沒有很累,跟高中差不多。學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛特別好,同學(xué)之間也會互相鼓勵,很溫暖,他交了不少好朋友。他特別感恩的是專職班主任孫老師。剛進(jìn)校時,他化學(xué)學(xué)科有點(diǎn)薄弱,孫老師為了鼓勵他,特別安排他擔(dān)任化學(xué)課代表。班級的數(shù)學(xué)成績偏弱,學(xué)校會特地請來全省數(shù)學(xué)名師,來給學(xué)生們做特別輔導(dǎo)。小何說,在學(xué)校和老師的幫助下,他的化學(xué)學(xué)科進(jìn)步很大,全班同學(xué)也齊心協(xié)力把班級數(shù)學(xué)平均分提升了許多,大家都特別開心。
今年春天,因為疫情,正常的復(fù)習(xí)節(jié)奏有些被打亂了。那段時間,本來小何有點(diǎn)焦慮,擔(dān)心影響今年的成績。不過,同學(xué)們鉚著一股勁兒,互相加油。那段時間,剛好班主任孫老師88歲的老父親住院動手術(shù),她擔(dān)心學(xué)生,竟然一天都沒回去。學(xué)生們復(fù)習(xí)時,她會轉(zhuǎn)著看看,看誰精力不集中了,誰發(fā)呆了,都會輕輕地提醒一下。吃午飯時,觀察到有情緒低落的學(xué)生,孫老師會特別端著飯過去和他一起吃,一起聊聊天,開開玩笑。
“有些嚴(yán)肅的事情趁著談笑時聊出來,孩子們比較沒有壓力,更容易接受。”孫老師笑著透露自己的管理智慧。但是,說起老父親的手術(shù),她還是有些歉疚:“學(xué)生們留在學(xué)校,沒法見爸爸媽媽。我要在這里陪著,就做他們的爸爸媽媽, 不能離開。”那段時間,幫孩子釘紐扣、縫被套……學(xué)生們學(xué)習(xí)上、生活上有什么大小問題,孫老師都會第一時間幫忙解決。直到父親出院前一天,疫情過去了,她才負(fù)疚地趕過去看了老父親。
交通便利,雙地鐵直達(dá)
學(xué)校交通便利,毗鄰城北CBD,萬象城旁,與主城區(qū)無縫對接,地鐵4號線、10號線交匯站杭行路站出口直達(dá)校門,距上塘高架入口約1公里。
招生問答:
Q:聽說2023年高考xin教材有較大調(diào)整,學(xué)校是如何應(yīng)對的?
A:2023年高考xin教材雖然有一定的刪改,但是所有課程改革都是在穩(wěn)中求變。
1.語文、英語教材文本雖有變動,但高考中要求掌握的語言能力和詞匯并無太大變動,英語學(xué)科甚至詞匯量下調(diào)語法簡化。數(shù)學(xué)內(nèi)容減少,改為全國卷,試卷題型調(diào)整,經(jīng)歷過老高考的考生也可以適應(yīng)。
2.物理、化學(xué)、生物內(nèi)容僅有微調(diào)變化不大,在復(fù)習(xí)過程中老師會重新幫學(xué)生梳理課本的架構(gòu),構(gòu)建新課本的知識體系。
3.政治、歷史、地理主要對知識點(diǎn)進(jìn)行了拆分與合并,雖變化較大,學(xué)校會安排一個多月的時間對新增內(nèi)容進(jìn)行新課教學(xué)和復(fù)習(xí)。
涉及到的教材改動內(nèi)容,學(xué)校將通過兩輪學(xué)習(xí)將新舊知識整合,不會影響整體的復(fù)習(xí)進(jìn)度。不管學(xué)生選什么課程,我們都會有合理的復(fù)習(xí)方案。
Q:高復(fù)學(xué)校是如何分班和開設(shè)課程的,有沒有安排輔導(dǎo)班?
A:學(xué)校根據(jù)高考成績進(jìn)行分層編班,實(shí)行行政班固定管理,選考科目實(shí)行走班教學(xué),按高考成績編成教學(xué)班。我們會開設(shè)全部高考文化科目,學(xué)生可以根據(jù)自身需要選擇全部科目參加學(xué)習(xí)和考試。另外,我們會根據(jù)學(xué)生的需求,利用周末和自習(xí)課時間開設(shè)弱科輔導(dǎo)或額外的專項輔導(dǎo)。
Q:聽說你校只重視高分生,不管低分生是這樣嗎?
A:我校最低層次學(xué)生的目標(biāo)至少是上本科。學(xué)校按高考分?jǐn)?shù)分層編班,因材施教、便于教學(xué),這樣高分生不會吃不飽,低分生不會因為跟不上失去信心,適合自己的班才是最好的班,適合自己的老師才是最好的老師。
Q:高復(fù)學(xué)校課程是怎樣安排的?主課每天大概上幾節(jié)?
A:我們是全日制學(xué)校,參照教育行政部門的要求,按高考科目要求安排課程,上午四節(jié)課,下午四節(jié)課,晚上兩大節(jié)晚自修。在選考或高考前適當(dāng)增加迎考科目課時及答疑,其他時間為自修課、輔導(dǎo)、答疑、周練、月考、聯(lián)盟考試等。
Q:學(xué)校是否有入學(xué)考和升班考?
A:入學(xué)考有安排,但不影響分班,主要檢測學(xué)生高考后經(jīng)過一個暑假后學(xué)科知識遺留情況,供任課老師參考。另外,學(xué)生進(jìn)校后通過自己的努力學(xué)習(xí),進(jìn)步快,在第一學(xué)期期中和期末考總成績排在班級前三名都可以報名參加升班考,根據(jù)考試成績及上層次班級空余名額擇優(yōu)升班。
Q:在你校學(xué)生一年能提高多少?
A:高復(fù)生來我校就讀一年,基本上都能上一個臺階,但每個人的情況不同,增量也是不一樣的。在新高考方案模式下,在試卷難易度相當(dāng)?shù)那闆r下,一般總分平均能提高40分左右,去年我校提fen最高的學(xué)生也有100多分。
Q:聽說你們很多課安排在晚上?
A:部分班級晚上有上課,主要是因為我們部分jian職教師只有晚上上課的時間比較充足,也利于學(xué)生在白天進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。
Q:如果周末不回家,有老師值班,這老師是教課老師還是值班老師?能問題目嗎?
A:有值班老師在,周末每周休息一天半,休息日有值班老師管理,安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),有需要的學(xué)生會安排弱科補(bǔ)課。
Q:你們學(xué)校有醫(yī)務(wù)室嗎,孩子生病怎么辦?
A:學(xué)校有醫(yī)務(wù)室及專職校醫(yī)。同時,孩子生病班主任會通知家長,及時告知家長孩子情況。另外杭州交通便利,大醫(yī)院送醫(yī)就醫(yī)方便。緊急情況我們班主任都會及時陪同就醫(yī)。
Q:我是浙南地區(qū)的學(xué)生,來學(xué)校參觀交通方便嗎?
A:學(xué)校地處杭州城北CBD核心區(qū),4號線/10號線雙地鐵環(huán)繞,杭州東站乘坐地鐵4號線在杭行路站G2出口直達(dá)學(xué)校。
學(xué)校地址
杭州市余杭區(qū)良運(yùn)街139號
(良運(yùn)家園北門;杭行路地鐵站G2出口)
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