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　　原標題:夢想:以數(shù)據(jù)驅(qū)動實現(xiàn)全景教育

　　在商其坤看來,做B端基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù),“外研在線其實有優(yōu)勢的.”他解釋,外研社本身在基礎(chǔ)學段就占有30%的市場份額,其沉淀的品牌和資源已有41年.同時,資源具有排他性,以教材為例,教材有版權(quán),所以很多教材的數(shù)字化只有外研在線可以做.

　　此外,在獲客方面,外研在線無需做投放,教材就是外研在線的宣傳單,“發(fā)出去的圖書,就是零成本觸達用戶免費獲客的方式”.

　　未來,基礎(chǔ)階段的產(chǎn)品也會以組件的方式并入Unipus Cloud平臺中,從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)的挖掘、采集與聯(lián)通.這也符合外研在線的核心建設(shè)理念,“通過數(shù)據(jù)驅(qū)動實現(xiàn)全景教育”.正如商其坤所說,除高等教育外,外研在線會業(yè)務(wù)會逐步涵蓋基礎(chǔ)、學前、成人教育,逐步構(gòu)建覆蓋全場景、全用戶的教育生態(tài)版圖.

　　“如今,外研在線與機構(gòu)端的合作相對較少.”商其坤說,加大與機構(gòu)端的合作,聯(lián)通學校和校外培訓機構(gòu),是外研在線挖掘用戶數(shù)據(jù)的重要手段.

　　從整體來看,依托外研社這棵大樹,相比其他機構(gòu)來說,外研在線無疑能跑得更快.但是,基礎(chǔ)教育不是速度至上,更多時候還需要慢下來,將教材進行數(shù)字化對今天的外研在線來說也許已不是難事,但學生喜不喜歡、能否滿足學生需求才是校外機構(gòu)是否采購的唯一標準.