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　　原標(biāo)題：新東方發(fā)布OK智慧學(xué)習(xí)引擎1.0

　　近日，新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪出席2020山東省教育裝備博覽會，并在會上發(fā)布了教育領(lǐng)域AI動力引擎—OK智慧學(xué)習(xí)引擎1.0。

　　發(fā)布會上，俞敏洪表示，“科技的應(yīng)用正在改變?nèi)藗儗逃膫鹘y(tǒng)認(rèn)知，過去我們往往認(rèn)為學(xué)校是向?qū)W生傳授知識的殿堂，但現(xiàn)在科技使得知識的習(xí)得有了更多的途徑，科技正在把想象中的教育愿景一一落地。”

　　俞敏洪認(rèn)為，智能時代，教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。人工智能、大數(shù)據(jù)分析等將會在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，但教育的本質(zhì)關(guān)注的是人，要真正關(guān)注學(xué)生的核心需求。智慧的教育不是簡單地把地面的教學(xué)搬到線上，而是要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)問題提供對應(yīng)的解決方案，從教學(xué)方式、家長關(guān)心的問題等來切入。

　　OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海闡釋了設(shè)計(jì)OK智慧學(xué)習(xí)引擎的初衷，“教育不是來淘汰人的，而是成就人的。如何及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的這些階點(diǎn)，并及時幫助他們順利跨過階點(diǎn)就顯得尤為關(guān)鍵。但是，依靠人力和經(jīng)驗(yàn)，幾乎無法做到，這時，就需要科技的助力。”

　　賈云海解釋，在OK智慧學(xué)習(xí)引擎的運(yùn)轉(zhuǎn)下，孩子產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容將可以即時被識別并批改，隨后這些數(shù)據(jù)被打上標(biāo)簽，形成相應(yīng)的知識畫像和用戶畫像。由此，學(xué)習(xí)內(nèi)容會被匹配給需要的孩子，每個孩子學(xué)習(xí)的都是自己不會的知識，從而擺脫書山題海，進(jìn)入高效的精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，不斷邁過一個個階點(diǎn)，獲得源源不斷的學(xué)習(xí)動力。

　　煙臺經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)的教師李珊珊在現(xiàn)場展示了OK智慧學(xué)習(xí)引擎驅(qū)動下的智慧課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)模式。

　　在她的日常教學(xué)中，當(dāng)她將AI賦能的智能課件發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生便可以開啟自動化學(xué)習(xí)模式。

　　即使上同一堂課，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏也都能因人而異。當(dāng)答完題，學(xué)生能夠立刻知道對錯、錯在哪里、下一步如何學(xué);老師也能同步收到孩子的學(xué)情信息，一秒知曉學(xué)生哪里會哪里不會，哪個學(xué)生不會。于是，老師針對全班大部分學(xué)生不會的內(nèi)容進(jìn)行講解。如果有學(xué)生課上沒學(xué)會，老師也可以馬上知道，甚至是走到他身邊單獨(dú)點(diǎn)撥。