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　　原標(biāo)題：清華的定位與需要：培養(yǎng)更能體現(xiàn)自己優(yōu)勢的高層次新聞人才

　　清華新聞與傳播學(xué)院可以追溯至1985年在中文系設(shè)立的編輯學(xué)方向和1998年10月成立的傳播系，后逐漸擴(kuò)張為新聞與傳播學(xué)院。停招新聞本科，來自學(xué)校院系內(nèi)部的阻力應(yīng)該不小，同時(shí)，這一決定對(duì)全國高校都有巨大的影響，清華也背負(fù)著外界輿論壓力。坦率地講，此舉是需要擔(dān)當(dāng)與勇氣的。

　　如此艱難，還要停招，從我的角度看，清華決策者有著自己的底氣：清華需要培養(yǎng)更高層次的優(yōu)秀新聞人才，更能體現(xiàn)清華優(yōu)勢特點(diǎn)的新聞人才，而不是一般的新聞人才。

　　據(jù)透露，清華在砍掉本科30多人招生計(jì)劃的同時(shí)，專門給清華新傳學(xué)院增加了同等數(shù)量的碩士生計(jì)劃，換句話說，清華并非放棄了新聞傳播這個(gè)學(xué)科，而是改變了培養(yǎng)模式，甚至可以理解為在加強(qiáng)舉措，希望培養(yǎng)高層次的復(fù)合新聞人才。比如在一個(gè)計(jì)算機(jī)本科之后再學(xué)一個(gè)新聞，那就很容易在互聯(lián)網(wǎng)或者IT媒體中勝出。

　　清華新聞與傳播學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任金兼斌教授今天也在社交媒體公開表示，今后清新的人才培養(yǎng)模式，將著力強(qiáng)化真正意義上的復(fù)合型人才培養(yǎng)：第一專業(yè)要扎實(shí)，厚基礎(chǔ)；新聞傳播本身的訓(xùn)練則像刀刃一樣嫁接其上，要犀利。

　　其實(shí)調(diào)整某些學(xué)科的招生和培養(yǎng)方式，包括層次，是清華在學(xué)校層面學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)思路總體調(diào)整的一部分，并非只涉及到新聞傳播學(xué)院。

　　聽說，清華公共管理學(xué)院本來就不招本科生，出發(fā)點(diǎn)也類似。我相信，新聞學(xué)院只是一個(gè)開始，未來清華其他專業(yè)也可能會(huì)出現(xiàn)這種調(diào)整，退出本科招生，比如會(huì)計(jì)以及其他應(yīng)用型專業(yè)。

　　其實(shí)清華近期在人才培養(yǎng)模式上動(dòng)作不小。“強(qiáng)基計(jì)劃”公布，與其他學(xué)校只是“小打小鬧”不同，清華顯然是以“強(qiáng)基計(jì)劃”為切入口，對(duì)全校人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)整與改革，新組建了5個(gè)書院來落實(shí)“強(qiáng)基計(jì)劃”，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“強(qiáng)基計(jì)劃”本身的要求了。

　　清華停招新聞本科生，不僅是新聞人才培養(yǎng)的需要，更是清華對(duì)自己人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的需要，是想清楚了。但我覺得，更值得贊賞的是清華能下得了這個(gè)決心，這 是一種擔(dān)當(dāng)。

　　此路一開，我相信，一定會(huì)有學(xué)校效仿，不是因?yàn)榍迦A這樣做，而是因?yàn)檫@種做法是對(duì)的，至少對(duì)一部分學(xué)校來說是如此。