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　　原標(biāo)題：顧明遠(yuǎn)：學(xué)習(xí)愉快才會(huì)更加刻苦——在生命教育2023年年會(huì)上的致辭

　　尊敬各位專家，老師們，上午好：

　　非常高興今天來參加在怡海中學(xué)舉行的生命教育2023年年會(huì)。

　　什么叫生命教育？什么叫幸福教育？我覺得大家都是顧名思義：“生命教育就是促進(jìn)人的生命，幸福教育就是促進(jìn)人的幸福。”我曾經(jīng)說過，教育的本質(zhì)就是生命教育。教育的本質(zhì)就是提高生命的質(zhì)量和生命的價(jià)值。

　　拓展閱讀：顧明遠(yuǎn)：教育的本質(zhì)是生命教育

　　一個(gè)人生下來以后，他是一個(gè)自然的人，生物的人，跟動(dòng)物沒有什么兩樣。但是經(jīng)過教育以后，有了知識(shí)，有了能力，有了文化，就可能過上有尊嚴(yán)而幸福的生活。如果沒有文化，人在社會(huì)上很難得到尊重。

　　人的生命跟其他的生命是息息相關(guān)的。教育不僅要促進(jìn)人的生命的質(zhì)量，還要促進(jìn)人的生命的價(jià)值。生命的價(jià)值就表現(xiàn)在人和其他生命的關(guān)系上，人要為其他的生命做出一些貢獻(xiàn)，為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，為我們的祖國做出一些貢獻(xiàn)，為人類和世界做出一些貢獻(xiàn)，這就是生命的價(jià)值?，F(xiàn)在青年人經(jīng)常講“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”，如果不跟社會(huì)接觸，不為他人服務(wù)，就很難實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。只有對(duì)別人做出一些有用的事情，對(duì)社會(huì)做出一些有用的事情，對(duì)人類做出一些有用的事情，才有生命的價(jià)值。

　　在當(dāng)代，我覺得生命教育特別重要。我想問一下老師們，我們的兒童現(xiàn)在幸福嗎？可能大家會(huì)說幸福，確實(shí)，我們的兒童生活在物質(zhì)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代是很幸福的，但是，為什么有的孩子會(huì)跳樓？為什么有的孩子會(huì)有抑郁癥？

　　我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子幸福又不幸福。幸福是在生活在這個(gè)時(shí)代，我們的國家，我們的社會(huì)，我們的黨為孩子們的生活創(chuàng)造了好的條件，為孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了很好的條件。我們過去學(xué)習(xí)哪有這樣好的條件？現(xiàn)在學(xué)校的條件越來越好，學(xué)?；顒?dòng)的場所越來越好。不幸福是因?yàn)樨?fù)擔(dān)太重，心理壓力太重。

　　為什么負(fù)擔(dān)太重，心理壓力太重？有許多是社會(huì)問題，不是我們教育的問題。作為教育工作者，我們最應(yīng)該做的還是要提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育的公平。這樣才能緩解教育發(fā)展不均衡的問題，緩解家長的焦慮，緩解孩子的壓力。

　　為什么國家要減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)？就是為了緩解孩子們的壓力，為了孩子們能幸福地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是愉快的。九十年代就有學(xué)校提倡愉快教育。當(dāng)時(shí)有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是刻苦的，怎么會(huì)愉快？但是不愉快，也不會(huì)刻苦。那種不愉快的刻苦，是被迫的刻苦，是被動(dòng)的刻苦。我們每一個(gè)老師都要思考，我們的兒童學(xué)習(xí)愉快嗎？學(xué)習(xí)有興趣嗎？愉快是一種情感，刻苦是一種毅力，它們兩個(gè)不矛盾，只有愉快了才能更加刻苦。

　　為什么有的孩子迷戀于網(wǎng)絡(luò)，他可以不吃不喝，算不算刻苦？他就是因?yàn)閷?duì)這個(gè)有興趣所以苦也不拍。所以我經(jīng)常講沒有興趣，就沒有學(xué)習(xí)。我們的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)有興趣嗎？他們是有興趣的學(xué)習(xí)，還是被動(dòng)的學(xué)習(xí)？這是我們老師們所要關(guān)注的。

　　孩子壓力大的一個(gè)重要原因是我們的家長的焦慮轉(zhuǎn)入到了學(xué)生身上。一回到家里頭，家長就問你這學(xué)習(xí)怎么樣啊，考試怎么樣？所以我們學(xué)校要和家長溝通：減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不是為了降低質(zhì)量。減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)是更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)生就有時(shí)間走向大自然，走向社會(huì)，就有更多機(jī)會(huì)參加他喜愛的活動(dòng)。過去有個(gè)現(xiàn)象是全民學(xué)奧數(shù)。人人學(xué)奧數(shù)是最不公平的教育。我喜歡文學(xué)，我喜歡藝術(shù)，你卻讓我去學(xué)奧數(shù)，是不是最不公平??？

　　今天我們提倡生命教育，提倡幸福的教育。就是要營造一個(gè)好的教育環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)境里頭能夠生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。具體到每一個(gè)學(xué)校怎么開展，最主要的就是要提高我們的教育質(zhì)量，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，把課上好，這是教師的根本的技能。課好了，那么學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕，學(xué)生就會(huì)去參加體育活動(dòng)，走向自然，走向社會(huì)，參加他所喜愛的活動(dòng)，學(xué)生才能真正全面而有個(gè)性地發(fā)展。

　　我希望通過生命教育年會(huì)，大家一起來探討和促進(jìn)我們教育的改革，對(duì)人才觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀都有更深入的思考和分享，對(duì)怎么讓學(xué)生能夠幸福地學(xué)習(xí)和生活有更深入的思考和分享。祝生命教育2023年年會(huì)取得圓滿成功，謝謝大家。