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　　原標(biāo)題：讓“離家”孩子“歸家”還須家庭教育多“上心”

　　1月7日早晨，當(dāng)趙月玲街道老師的電話時才知道，一大早準(zhǔn)時出門上學(xué)的女兒并沒有按時到校，后通過一名出租車司機(jī)了解到，她在金州三十里堡街道四通小區(qū)附近打車前往九里輕軌站，聲稱要坐輕軌前往開發(fā)區(qū)。與此同時，一家人在家里發(fā)現(xiàn)了女兒韋艷留下的紙條……（1月8日半島晨報）

　　外面的世界很精彩，對涉世未深，好奇懵懂的孩子來說，一切都充滿了誘惑力。但外面的世界同樣也很無奈，對純潔如紙，難分險惡的孩子來說，很容易誤入歧途?？梢哉f，女孩的出走，牽扯著眾人的心，讓眾人對其未知的未來充滿了多重猜想。特別是，頻頻曝光的誤入傳銷組織、少女被拐騙、被害等案件更是讓眾人為女孩捏了一把冷汗，希望女孩能平安歸來。

　　其實(shí)，韋艷的出走并非個例。生活中常常會有一些孩子因“不想上學(xué)”、“被責(zé)罵”或與家長發(fā)生矛盾而選擇離家出走，甚至有的孩子還有多次出走的經(jīng)歷。從表面來看，這些離家出走的“韋艷們”，所犯的錯毋庸贅言。為人子女，面對“含辛茹苦”的父母，非但沒有以一顆感恩知心，做到《弟子規(guī)》中所稱的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母命，須順承。”反而理所當(dāng)然的以離家出走“報”親恩，只能讓人們感慨現(xiàn)在的孩子太“無情”、太“冷漠”。

　　然而在感慨之余，我們是否反思過：為什么被稱為”溫馨港灣”的家，對孩子沒有了吸引力，讓本應(yīng)純潔的孩子變得義無反顧“說走就走”？為人父母與孩子相處的每一天，我們真的知道孩子在“想”什么嗎？

　　不可否認(rèn)，每個家長都很愛自己的孩子，但很多時候我們偏偏愛的卻是一個美麗健康、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、聽話乖巧的“好”孩子，而對于孩子成長中的“不完美”、偶爾出現(xiàn)的“小情緒”、青春成長期的“小叛逆”，卻常常手足無措“怒火四起”，輕則“呵斥”，重則“打罵”，甚至還會擺出“家長”的威嚴(yán)去“壓制”孩子的“不聽話”，試圖去塑造自己心中完美的“別人家的孩子”。殊不知，如此“一廂情愿”的“愛”，只能是“哪里有壓迫哪里就有反抗”，讓孩子與家長之間的關(guān)系變得“劍拔弩張”。而從另一個極端來看，還有一些家長只忙著“賺錢養(yǎng)家”，主張讓孩子“吃飽穿暖”“自然生長”就好，至于孩子每天做什么，交了哪些朋友，課余喜歡干什么則是“一問三不知”。誠如事件中的母親，竟然在女孩出走后才知道孩子有手機(jī)，至于用手機(jī)干什么，和誰聯(lián)系，則是一頭霧水。

　　其實(shí)，無論是愛“太多”，還是愛“太少”，都會讓孩子在家庭生活中產(chǎn)生孤獨(dú)、壓抑、透不過氣、“如置冰窟”的感覺。進(jìn)而隨著年齡的增長、個性的增強(qiáng)，而在思想上悄然發(fā)生變化，最終為求“解放”、求“關(guān)注”而走上“離家路”。由此可見，與孩子出走相比同樣讓人憂心的是“危機(jī)四伏”的親情隱患。因此事后再多的懺悔、心痛、感慨也于事無補(bǔ)，更重要的是能認(rèn)識到并身體力行去消除親情隱患，做到“防患未然”。

　　在孩子成長的過程中，為人父母者，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的個體去對待、去關(guān)愛，要學(xué)會尊重孩子的人格，接受孩子的每一份“不完美”，鼓勵孩子的每一個“小想法”，因為這是每個孩子成長中都不可或缺的一部分。同時，更要換位思考，蹲下身來，站在孩子角度去了解孩子，與孩子做好對話和與流，關(guān)注孩子每一次的心理變化與精神需求。特別是對于一些比較“個性”的孩子，更要多一分耐心，多一分陪伴，多一分寬容、多一分理解。

　　只有我們的每位父母都能學(xué)會如何去“愛”孩子，我們的家庭才能因“愛”而“溫暖”進(jìn)而留住孩子“遠(yuǎn)去的步伐”與“心靈”。（褚文靜）