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　　教育消費也要量力而行

　　孩子是家庭的中心，為了孩子的教育，很多家長都舍得花錢，好多商家們也瞅準了商機。開學的時候“買買買”已成為一種現(xiàn)象。我們應防止過度消費，避免養(yǎng)成孩子相互攀比的不良習氣，要讓開學經(jīng)濟轉(zhuǎn)變成“經(jīng)濟”開學。

　　為了孩子的教育花錢本是無可厚非，然而一旦消費過度，就會違反教育本身的發(fā)展規(guī)律，造成教育資源的浪費和社會價值觀的扭曲。很多家長寧可自己省吃儉用，但在孩子身上的花費卻并不吝惜，然而，片面地追求 的物質(zhì)消費，不但給家庭造成很大的經(jīng)濟負擔，而且使孩子養(yǎng)成了畸形的消費觀念，滋生攀比心理。

　　教育消費品價格高昂是不合理的，也是沒有必要的，畢竟價格的形成是市場行為，只要各種教育產(chǎn)品達到了一定的質(zhì)量標準，價格高低自有其原因。這其中最關(guān)鍵的因素，恐怕還是家長的觀念。教育過度消費的核心問題是家長的盲目消費。

　　許多家長對孩子過度溺愛，什么事情都順著孩子，有些家長受到了消費主義的影響，陷入了盲目消費的誤區(qū)，一味地追求 的物質(zhì)消費，忽視了對孩子的艱苦樸素教育，結(jié)果使孩子養(yǎng)成只圖享受、不思進取、好逸惡勞的劣習。

　　目前來說合理消費是家庭教育中不可或缺的一課。家長給孩子的物質(zhì)消費，一定要跟自己家里的經(jīng)濟收入相適應，無論家庭的經(jīng)濟條件是什么樣的水平，家長都應該給孩子樹立正確的消費觀。如果孩子的價值觀和消費觀存在偏差，會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。我們不但在滿足孩子物質(zhì)需要的同時，也要做好孩子的思想教育。

　　愛孩子，總是想把最好的給孩子，這恐怕是每一個家長的本能，家長應正確引導孩子的消費觀，讓孩子的精神世界“富”起來。如果孩子形成了正確的消費觀，自然也會懂事明理，不會盲目的索取攀比，而且也會把更多的心思放在學習上。父母的身教永遠是孩子最佳的學習管道，作為家長要以身作則，樹立好的榜樣，隨時隨地向孩子傳遞正確的消費觀。尹娟