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3句“彩虹屁”,夸出孩子內(nèi)驅(qū)力,可以抄作業(yè)
來(lái)源:搜狐 發(fā)表于2024-05-22 19:10:20 編輯:時(shí)寒峰
摘要: 原標(biāo)題:3句彩虹屁,夸出孩子內(nèi)驅(qū)力,可以抄作業(yè) 俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的。你夸過(guò)孩子嗎?每當(dāng)婷媽夸婷婷,我都能看到她眼里的星星。 積極的肯定

  原標(biāo)題:3句“彩虹屁”,夸出孩子內(nèi)驅(qū)力,可以抄作業(yè)

  俗話說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。你夸過(guò)孩子嗎?每當(dāng)婷媽夸婷婷,我都能看到她眼里的星星。

  積極的肯定能激發(fā)孩子的潛能,增強(qiáng)他們的內(nèi)驅(qū)力。生活中如何做到科學(xué)又合理地夸獎(jiǎng)孩子呢?

  今天和大家分享3句充滿魅力的“彩虹屁”,去激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力,讓孩子收獲成長(zhǎng)與自信。

  第一句:“你處理問(wèn)題的方式真獨(dú)特!”

  每個(gè)孩子都是 的個(gè)體,他們解決問(wèn)題的方式往往帶有個(gè)性的色彩。

  當(dāng)孩子在完成作業(yè)時(shí),表現(xiàn)出獨(dú)到的見(jiàn)解或創(chuàng)新的方法,及時(shí)的贊揚(yáng)不僅能認(rèn)可他們的思考,還能鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中勇于創(chuàng)新。

  婷婷有一次在做數(shù)學(xué)題時(shí),用圖形而非傳統(tǒng)的代數(shù)方法解題。我發(fā)現(xiàn)后,用這句“彩虹屁”來(lái)夸獎(jiǎng)她的獨(dú)立思考能力,婷婷看起來(lái)很受鼓舞,未來(lái)遇到問(wèn)題時(shí),她一定會(huì)繼續(xù)尋找屬于自己的解決之道。

  第二句:“你對(duì)細(xì)節(jié)的把握真是讓人佩服!”

  關(guān)注細(xì)節(jié)是一種重要的能力,無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是其他任何領(lǐng)域。

  當(dāng)孩子在作業(yè)中展現(xiàn)出對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,比如準(zhǔn)確無(wú)誤地抄寫(xiě)題目,工整清晰的字跡,或是在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中仔細(xì)記錄觀察結(jié)果,這時(shí)候給予肯定能夠增強(qiáng)他們對(duì)質(zhì)量的追求。

  婷婷的英語(yǔ)老師對(duì)書(shū)寫(xiě)要求很?chē)?yán),所以婷婷在抄寫(xiě)英文單詞時(shí),格外注意拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  我看在眼里,適時(shí)用這句話來(lái)夸獎(jiǎng)她的細(xì)心,我相信她在學(xué)習(xí)上會(huì)追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

  第三句:“你的堅(jiān)持和毅力一定能帶你走得更遠(yuǎn)!”

  在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,堅(jiān)持和毅力是成功的關(guān)鍵因素之一。

  當(dāng)孩子在面對(duì)困難不放棄,哪怕是在看似機(jī)械的抄寫(xiě)作業(yè)中也一絲不茍,這種精神值得被高度贊揚(yáng)。

  上周婷婷學(xué)校舉行家長(zhǎng)會(huì),要求孩子一起參加。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)已經(jīng)快晚上11點(diǎn)了,還有家庭作業(yè)要做。婷婷這時(shí)候已經(jīng)感到很疲憊了,但她依然堅(jiān)持把作業(yè)做完了再睡。

  我適時(shí)地用這句“彩虹屁”來(lái)夸獎(jiǎng)她,讓她明白堅(jiān)持的價(jià)值,今后遇到挑戰(zhàn)時(shí),她一定能夠堅(jiān)持不懈地去克服。

  當(dāng)然,夸獎(jiǎng)孩子要恰到好處,避免過(guò)度或者不真實(shí)的贊美。

  有效的夸獎(jiǎng)應(yīng)該是具體、真誠(chéng)且及時(shí)的。它不僅能夠增強(qiáng)孩子的自信心,更能培養(yǎng)他們的自我驅(qū)動(dòng)力。

  除了口頭上的夸獎(jiǎng),我們還可以通過(guò)一些實(shí)際的行動(dòng)來(lái)支持孩子的成長(zhǎng)。

  比如設(shè)立一個(gè)“努力墻”,將孩子取得的進(jìn)步和成就記錄下來(lái);或者和孩子一起設(shè)定一些小目標(biāo),每當(dāng)達(dá)成目標(biāo)時(shí)就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)等等,這些做法都能有效地激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。

  教育心理學(xué)家指出:正面的肯定和鼓勵(lì),能夠顯著提高孩子的自我效能感,即對(duì)自己能力的信心。

  這種信心是內(nèi)驅(qū)力的源泉,它能夠幫助孩子,在學(xué)習(xí)的路上,更加堅(jiān)定和自信地前進(jìn)。

  我們,我們?cè)谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中,不妨多使用這些“彩虹屁”。只要我們能夠在日常生活中積極地發(fā)現(xiàn)并夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn),這些夸獎(jiǎng)可以成為孩子成長(zhǎng)路上的加油站。

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