摘要: 原標題:對老師留奇葩作業(yè)需理性看待 文章里面的情況太真實了!都是為了孩子哭笑不得。奇葩作業(yè)多,何止兩行淚!元宵節(jié)那天,又在幫小孩做花燈,超
原標題:對老師留奇葩作業(yè)需“理性看待”
“文章里面的情況太真實了!都是為了孩子哭笑不得。”“奇葩作業(yè)多,何止兩行淚!”“元宵節(jié)那天,又在幫小孩做花燈,超市里的雙面膠又脫銷了!”(中國青年報,3月4日)
我想,大多數(shù)家長都體會過“老師一句話,比家長十句話都管用”,當家長說:“你今天把語文試卷第一單元做一下?”孩子會反駁:“這不是老師留的作業(yè),我不想做。”家長在生氣的同時,也在反思老師給孩子留些家庭作業(yè)也是好事,其一,讓孩子在家里有事可做,不會張口閉口就是“沒有意思”,只圍繞著電腦、電視、手機;其二,學生的本質(zhì)就是“好好學習天天向上”,課本基礎(chǔ)知識掌握牢固的同時,老師留一些手抄報、讀書記錄卡等課外作業(yè),可以發(fā)散孩子的思維,拓展視野,鍛煉大腦;再有,會加強家長與孩子的溝通,不至于因為做作業(yè)的事情產(chǎn)生矛盾。
多一事不如少一事,這是每個人都明白的道理,老師為了清閑完全可以不給孩子布置難的作業(yè),每天只留“1+1=?”可是,老師狠不下心來,為了孩子將來可以成才,各方面能力都更強一些,每天絞盡腦汁思考:“今天該給孩子留什么課外作業(yè)好呢?”這正體現(xiàn)了老師的負責任,在傳道授業(yè)解惑上下苦功夫。
其實,老師的良苦用心,家長還是能理解的。筆者認為,之所以一些家長吐槽:“現(xiàn)在上學不光孩子累,家長更是真心累!”,一是家長的心態(tài)沒有調(diào)整好,有時候?qū)ε囊曨l、收集樹葉等有難度的作業(yè)認為孩子做不好,“代替”孩子做,殊不知,我們在限制孩子的創(chuàng)造性,抹殺孩子的個性,可見,難的作業(yè),父母可以引導但是不能取代;二是家長要意識到,孩子的教育需要學校、老師和家長多方面的配合,父母耐心的陪伴和督導也是缺一不可的,再說,孩子在家的時間要比學校長,父母的言傳身教很重要。
為了孩子成才,將來做一個對社會有用的人,家長對老師留奇葩作業(yè)需“理性看待”。(墨飛)
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