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　　原標(biāo)題：“煙卡”游戲風(fēng)靡小學(xué)生群體

　　家長(zhǎng)擔(dān)心存隱憂(yōu)，教育專(zhuān)家稱(chēng)“堵不如疏”

　　5月19日，成都地鐵9號(hào)線上，一個(gè)小學(xué)生正在自顧自地玩“煙卡”游戲。宋瀟 攝

　　網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上商家宣傳“煙卡”的頁(yè)面。

　　在成都地鐵上，一個(gè)小學(xué)生坐在角落，將書(shū)包放在地上，然后自顧自地玩起幾張長(zhǎng)方形的小卡。這是發(fā)生在5月19日的一幕，學(xué)生玩的小卡就是俗稱(chēng)的“煙卡”，用廢棄煙盒折成長(zhǎng)方形卡片，誰(shuí)用手掌把它扇過(guò)來(lái)翻個(gè)面就算誰(shuí)贏。

　　“煙卡”游戲最近在小學(xué)生群體風(fēng)靡，然而，有家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)，這類(lèi)游戲似乎正在變味：“煙卡”被分為了不同等級(jí)，“ 煙卡”加大了攀比風(fēng)氣，有學(xué)生不僅吵著鬧著要家長(zhǎng)網(wǎng)購(gòu)煙卡，還在垃圾桶里翻找。對(duì)此，教育工作者認(rèn)為不必大驚小怪。

　　“煙卡”流行

　　有娃娃要父母網(wǎng)購(gòu)，還翻垃圾桶

　　幾個(gè)人圍在一起，用空掌心擊拍地上的“煙卡”，只要把它翻過(guò)來(lái)就算贏，這是很多80后、90后記憶中的玩具。然而最近，“煙卡”游戲開(kāi)始在小學(xué)生群體流行。

　　5月19日，記者在成都地鐵9號(hào)線上看到，一個(gè)小學(xué)生獨(dú)自坐在角落地上“拍”煙卡，十分入迷。在其書(shū)包里，還裝著長(zhǎng)條形的煙盒，塞得鼓鼓囊囊。

　　這個(gè)小學(xué)生告訴記者，現(xiàn)在他們的玩法，是需要先擺好自己“押注”的煙卡數(shù)量，如果被對(duì)方扇過(guò)來(lái)翻了面，那么輸?shù)耐瑢W(xué)就要把相應(yīng)數(shù)量“煙卡”給贏的一方。記者詢(xún)問(wèn)這樣的“煙卡”是不是還可以賣(mài)錢(qián)？他說(shuō)，“煙卡”一般是不換錢(qián)的，但是高級(jí)的“煙卡”可以?xún)稉Q更多價(jià)格更低的“煙卡”。“煙卡”的等級(jí)判定，根據(jù)煙盒的價(jià)格來(lái)定。

　　有人說(shuō)，“煙卡”游戲讓人看到了當(dāng)初的情懷，但也有家長(zhǎng)認(rèn)為，如今的“煙卡”似乎跟從前的有些不同了，有學(xué)生在家里撿家長(zhǎng)的煙盒，還要求網(wǎng)購(gòu)，甚至在垃圾桶里去翻找，很不衛(wèi)生。

　　“煙卡”有商機(jī)

　　幾毛錢(qián)一張，商家還配玩法攻略

　　記者在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上以“煙卡”作為關(guān)鍵詞搜索發(fā)現(xiàn)，有眾多商家在批發(fā)“煙卡”時(shí)，會(huì)標(biāo)注“稀有”“精品”“絕版”等字樣，并宣稱(chēng)“鉆石荷花煙”“和天下”“冬蟲(chóng)夏草”等煙卡，滿(mǎn)足一定條件后，可以作為附送發(fā)放給購(gòu)買(mǎi)者。

　　在這些店鋪的銷(xiāo)售記錄中，少則上千多則上萬(wàn)人付款，一般幾毛錢(qián)一張。其中，多數(shù)商家都打著“煙卡按箱賣(mài)1箱幾百?gòu)?rdquo;的口號(hào)銷(xiāo)售，有商家在店鋪廣告頁(yè)面采用了未成年人耍“煙卡”游戲的視頻，介紹小學(xué)生如何用一張“絕版”煙卡，去贏其他人的卡，并配上了“玩法”和攻略。

　　而在社交平臺(tái)上，還有人手把手教折“煙卡”，有1萬(wàn)多人點(diǎn)贊或收藏了這個(gè)視頻教程。有家長(zhǎng)稱(chēng)，孩子私下里會(huì)曬“煙卡”，互相攀比炫耀誰(shuí)攢得多、誰(shuí)的“煙卡”貴。

　　專(zhuān)家談“煙卡”：

　　不必大驚小怪，但也需關(guān)注隱憂(yōu)

　　家長(zhǎng)們擔(dān)心，此類(lèi)“煙卡”游戲，可能會(huì)影響學(xué)生的身心健康、分散學(xué)習(xí)精力，學(xué)生在游戲中可能會(huì)加大攀比風(fēng)險(xiǎn)和存在賭博的隱憂(yōu)，甚至對(duì)吸煙產(chǎn)生興趣和好奇心。

　　21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇告訴記者，對(duì)小學(xué)生玩“煙卡”，不必大驚小怪，小學(xué)生們的游戲活動(dòng)并不多，對(duì)他們玩“煙卡”，堵不如疏，學(xué)校要理解并滿(mǎn)足學(xué)生游戲、社交的訴求，因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)展其他學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園活動(dòng)，分散學(xué)生對(duì)“煙卡”的關(guān)注，以更健康的游戲替代玩“煙卡”游戲。

　　熊丙奇說(shuō)，與“蘿卜刀”不同，“煙卡”的危害性要小很多，但如果小學(xué)生出現(xiàn)為了集“煙卡”翻垃圾桶，還有把“煙卡”分等級(jí)，以集、贏的高等級(jí)“煙卡”多作為炫耀攀比的資本，難免刺激學(xué)生的賭博和攀比心理。此外，小學(xué)生玩“煙卡”，雖然只是把“煙卡”作為游戲道具，但是在玩的過(guò)程中，會(huì)“加深”對(duì)煙草品牌的認(rèn)識(shí)，甚至可能成為“煙民”。這些問(wèn)題要引起重視。

　　熊丙奇認(rèn)為，無(wú)論是玩“蘿卜刀”，還是現(xiàn)在玩“煙卡”，都是孩子們自發(fā)找到解壓的游戲方式。這些游戲大多只會(huì)風(fēng)靡一段時(shí)間，過(guò)一段時(shí)間，有可能會(huì)出現(xiàn)新的游戲。對(duì)于眼下的玩“煙卡”游戲，學(xué)校和家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。一方面，要對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育、培養(yǎng)，告訴孩子 不能去翻垃圾箱，撿拾丟在垃圾堆里的煙盒；另一方面，要告訴孩子吸煙的危害，教育孩子 不能為了“煙卡”而去買(mǎi)煙。監(jiān)管部門(mén)則要加強(qiáng)對(duì)銷(xiāo)售煙草商家的監(jiān)管，嚴(yán)禁向未成年人變相或鼓勵(lì)銷(xiāo)售香煙。